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manbetx8校徽、校旗、校歌、校训发布公告
发布时间:2017-12-20 21:55:04

经凯悦中学董事会、校长室评审,2017年12月18日我校行政会议审议通过了《manbetx8校徽、校旗、校歌、校训设计方案》,现予以发布。从公布之日起,正式启用manbetx8校徽、校旗、校歌、校训。

一、校徽

校徽释义

校徽设计灵感来自一本打开的书籍。校徽主体部分由凯悦汉字的首位字母KY组成,书籍是人类进步的阶梯,是知识传播的载体,凯悦中学肩负着知识传播、弘扬中华美德、继承中华传统文化的使命;书籍的镂空部分也是书籍的中心位置为数字100,诠释了我国科教兴国的百年大计,百年树人凯悦中学在教育的征途上会秉承教书育人的办学思想不断与时俱进走向未来,为祖国的教育事业奉献自己的力量;校徽背景为蓝色,蓝色为校园色,象征着智慧、公平与正义。

校徽的正中间有一束盛开的花朵,花朵由绿色、蓝色两个色块组成,绿色部分象征教学实践、蓝色部分象征知识理论;教学实践是检验知识理论的最好途径,知识理论是指导教学实践的最好方法,两者相辅相成缺一不可,祖国未来的花朵在凯悦中学这片教育的热土上不断的学习实践合作探究终将迎来绽放,寓意凯悦中学桃李芬芳名满天下。

二、校旗

校旗的设计来源于校徽,其作者为manbetx8艺术中心主任何勇,男,出生于19876月,毕业于安徽师范大学美术学院,现从教于manbetx8,任教期间教学业绩突出,所带艺术班学生专业课成绩全县第一,作品参加合肥市美术教师作品展荣获一等奖,合肥市美术骨干教师,参加过合肥市美术骨干教师东北师范大学研学旅行、安徽师范大学基础美术教育论坛、肥东县中小学美术教师高级研修班、中国美术学院研学之旅。 

三、校歌

四、校训

注释:

新课程标准倡导学生合作探究的学习方式,让学生在自主、合作、探究中学习。

为了养成学生良好的学习习惯,实现学生的可持续发展,为学生一生幸福奠基,我们在课堂上把班级学生分成若干学习小组,各小组或团队围绕共同的学习任务,明确责任分工,开展互助合作性探究学习活动。合作性学习让每一个学生将智慧与大家共享,将灵感与集体碰撞,迸发出璀璨的火花。课堂不再是老师无病呻吟的一言堂,而是生机勃发、春意盎然,充满蓬勃生命力的呈现!学生在合作中学习,在合作中成长。从青少年起,将“合作”的基因就注入他们的生命,他们将来就一定能与团队一起风雨同舟,攻坚克难,无往而不胜!

探究性学习,完全改变了学生过去被动接受知识的模式,实现了学习方式的重大转变。具体表现为:课前探究性预习,仁者见仁,智者见智;课堂探究性讨论,唇枪舌剑,真理愈辩愈明;课后探究性作业,同题异解,殊途同归。

合作探究,同时也鲜明地表现为凯悦的教研特色。“三备两研”让每个教师把个人智慧融入了集体。凯悦课堂的每一个精彩华章,无一不闪耀集体合作探究的光辉。

合作探究,是凯悦人在通往梦想的道路上所作出的科学抉择。合作能展示团队的力量,人心齐,泰山移,探究彰显了不屈不挠的拼搏精神,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。

凯旋:意为决战胜利归来。卓越:杰出,出类拔萃。

如果说“合作探究”是一代代凯悦人坚定不移的教育理念,那么“凯旋卓越”就是凯悦人义无反顾,勇往直前的追求目标。为国家培养栋梁英才,为学生一生幸福奠基,办人民满意的学校,是凯悦人不忘初心,牢记使命,风雨兼程,砥砺前行的崇高使命。

“合作探究,凯旋卓越”,前者是凯悦的治学理念,后者是凯悦矢志不渝的追求目标。“凯旋卓越”将“凯悦”隐含在校训中,表明凯悦把“卓越”时刻铭记心中,把责任扛在肩上,为实现“卓越”目标而不懈努力! 

校歌、校训作者:梁厚本,中共党员,大学本科学历,中学高级教师,阜阳师范学院、淮南师范学院兼职教授。《再论语文教师的魅力》、《中美教育理念比较》等论文先后在《人民教育》、《中国教育报》发表,其中,《校本教材的开发与运用》获《中国教育经典》一等奖。国家级《初中语文经典诵读教学研究》课题组负责人。现任manbetx8校长。 

五、校徽、校旗、校歌、校训使用原则和要求:

1、即日起,manbetx8制作的宣传品、出版物、纪念品、展板、办公用品、网站、旗帜、校服、徽章、证书、证件、信封、稿纸等物品,如需体现学校标识,原则上须使用新版校徽(蓝底黑字)。若在蓝色校徽与背景发生颜色冲突的情况下,可改用其他颜色。

 2、任何部门和个人要规范使用校徽、校旗、校歌、校训,不得随意变更校徽、校旗图案及颜色,以免造成校徽、校旗视觉识别力的混乱,削弱校徽、校旗的庄严性和唯一性。不得随意更改校歌、校训内容。

3、校徽、校旗、校歌、校训作为学校的无形资产,未经学校授权,任何部门和个人不得用于商业目的。

 manbetx8

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